LRS-Gruppe (Therapiegruppe für Lese-Rechtschreibschwäche)

Die Therapiegruppe nach dem Konzept von Dr. Zvi Penner richtet sich an Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben. In einer kleinen, unterstützenden Gruppe lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Strategien und Techniken kennen, um ihre Lese- und Rechtschreibfähigkeiten gezielt zu verbessern.

Die Förderung basiert auf aktuellen linguistischen Erkenntnissen und unterstützt Kinder dabei, sprachliche Strukturen und Regeln besser zu erkennen und anzuwenden. Durch spielerische und alltagsnahe Übungen werden Lesen, Schreiben und Sprachverständnis nachhaltig gefördert.

Zielgruppe

Geeignet für Kinder und Jugendliche mit:

• Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben

• Auffälligkeiten im Bereich der Rechtschreibung

• Problemen beim Erkennen und Anwenden sprachlicher Regeln

• Unsicherheiten im Umgang mit schriftsprachlichen Anforderungen in Schule und Alltag

• Diagnostizierter oder vermuteter Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)

   

Ziele des Trainings

• Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten

• Förderung des Sprachverständnisses

• Erkennen und Anwenden sprachlicher Regeln

• Entwicklung hilfreicher Lernstrategien

• Stärkung der Konzentrations- und Wahrnehmungsfähigkeiten

• Förderung von Selbstvertrauen und Lernmotivation

   

Besonderheiten des Konzepts nach Dr. Zvi Penner

Viele Kinder haben Schwierigkeiten, grammatikalische und sprachliche Regeln zu erkennen und anzuwenden. Das Konzept von Dr. Zvi Penner setzt genau an dieser Stelle an. Im Mittelpunkt steht die spielerische Entdeckung sprachlicher Strukturen und Regelmäßigkeiten. Durch gezielte Übungen lernen die Kinder, Sprache bewusster wahrzunehmen und sicherer anzuwenden.

Nutzen im Alltag

• Mehr Sicherheit beim Lesen und Schreiben

• Verbesserte schulische Leistungen im sprachlichen Bereich

• Leichteres Verstehen und Anwenden von Sprachregeln

• Mehr Freude am Umgang mit Sprache

• Größeres Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten